如何在高中物理教学中实行设计性实验

• 作者: 额尔登哈斯
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 高中物理 教学 设计性实验
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 方法展示1
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 1938字
• 语种: 中文

摘要

高中物理涉及大量的理论知识和实验,并且实验是贯穿整个物理知识的关键点.学生想要学好物理知识就必须攻克实验的难关.但是在高中物理的教材中很多实验都是安排好的,相关的理论知识、实验步骤、实验结果等都列出来了,这对于培养学生的思维能力、设计能力、分析能力都不利.主要研究如何在高中物理教学中实行设计性实验,培养学生的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	额尔登哈斯		1	0	0.0	0.0