作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生命教育是学生全面发展和健康成长的迫切要求.校园欺凌事件的频发,反映了学生生命意识的淡薄.这就需要教师挖掘教材中生命教育的内涵,并贯穿于英语课堂教学过程中,以期唤醒和提高学生的生命意识.
推荐文章
切勿机械教学,让英语课堂焕发生命活力-以高职英语教学为例
师生互动
生生互动
应试教育
建构主义
人本主义
让生命教育引航英语课堂
生命教育
英语课堂
生活
活动
开放
情感
着力英语课堂实践打造课堂教学活力
学生学习
英语教学
活力课堂
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让英语课堂教学焕发生命教育的活力
来源期刊 赤子 学科
关键词 生命教育 教师 英语课堂教学
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 133
页数 1页 分类号
字数 2129字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴秀芳 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生命教育
教师
英语课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
论文1v1指导