作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
上个世纪末,我国提出教师专业化的问题,教师教育改革被提到议事日程.但大家对教师专业化的理解并不一致.许多同志把教师专业化只理解为必须提高教师的学历层次,有的同志还提出教师要不断学习,终身学习,从而提高教师的专业水平.这些意见无疑都是对的,但是都还没有真正理解教师专业化的整体内涵,因此在我国教师教育改革上出现一些偏差.今天来进行反思,感到有许多理论问题和实际问题值得重新审视.
推荐文章
要素主义教育及其对当前我国教育改革的启示意义
要素主义教育
教育内容
学习方法
师生关系
对我国医学教育改革发展的思考
医学教育
改革发展
人才培养
浅谈我国医学教育改革的几点建议
医学教育
改革
PBL教学
人文教育
我国护理教育改革现状与发展对策
护理教育
医学模式
人才培养
改革
发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 我国教育改革与发展的建议
来源期刊 装饰装修天地 学科
关键词 教育改革 发展 建议
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 城市建设
研究方向 页码范围 127
页数 1页 分类号
字数 2190字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (10)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育改革
发展
建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
装饰装修天地
半月刊
1006-2122
11-3238/TU
北京市海淀区首体南路20号国兴家园4号楼2405精通
chi
出版文献量(篇)
50241
总下载数(次)
27
论文1v1指导