小学数学教学如何做到见、懂、会、通初探

• 作者: 张立壮
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 了解 感觉 简洁 教学目标实践
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 2098字
• 语种: 中文

摘要

通过对2011年新课程标准中结果目标使"了解、理解、掌握、运用"等术语描述,在平时教学中总是感觉比较难懂结合自己教学经验用见、懂、会、通四个层次来表示,从见到懂、从懂到会、从会到通的过程,使教师在备课与上课时有更加容易思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立壮	山东省东营市垦利区郝家镇中心小学	1	5	1.0	1.0