趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

• 作者: 余仕忠
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学语文 趣味识字 教学举措 应用分析
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 2079字
• 语种: 中文

摘要

文字是世界文化传播载体,对于学生而言,是学生学习能力培养的关键.所以对小学生进行更有趣的语文教学,提升小学生识字能力是小学语文学习重要文化基础.目前对趣味识字教学模式开展备受人们推崇,趣味识字的教学手段被证明能有效提高小学生对文字的掌握,在教学过程当中以"趣味"为教学指导方针进行授课非常适合低年龄段学生,这种教学形式能够有效抓住学生学习热情,带动学生学习文字积极程度.