小学音乐课堂教学中激励性原则的有效应用研究

• 作者: 谢德琴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学音乐 课堂教学 激励性原则 有效应用
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着基础教育的深化改革以及素质教育的进一步推进,音乐教育在小学教育体系中的地位愈加突出.基于这一背景,教师在进行小学音乐课堂教学活动时,应该从小学生的学习特点出发,有效应用激励性原则,调动学生的主观能动性,激发学生对音乐的学习兴趣,最终达到理想的教学效果.对小学音乐课堂教学中激励性原则的有效应用进行了分析和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢德琴	江苏省新苏师范学校附属小学	2	2	1.0	1.0