幼儿园"家园共育"教育模式的有效性探究

• 作者: 齐阳阳
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 幼儿园 家园共育 教育模式 问题 建议
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 字数: 2036字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园是对对3—6岁的孩子集中进行保育和教育的机构,目的就是为了让孩子的心理、思想等多方面得到健康的成长与发展,孩子在幼儿园中不仅能够学到有益的知识,同时也可以学习如何与集体相处,在这个过程中结交到要好的朋友等等.目前"家园共育"是许多幼儿园所进行的教学模式,指的就是家长与幼儿园共同合作完成对于孩子的教育,让孩子摆脱只有家庭教育所产生的束缚,让家庭与幼儿园的教育充分结合起来,对孩子产生最有效的作用.可是目前幼儿园的教学中所存在的问题却是不少的,对于教学活动的有效性产生了不良的影响,对于孩子的成长发展也会产生不利的作用,因此本文将会对幼儿园"家园共育"教育模式的有效性进行探究,首先对现存的问题进行总结说明,最后再提出相应的解决建议.