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摘要:
本文通过分析小组合作学习的特点,总结具体英语教学中小组合作学习存在的问题,对改进当前高中英语小组学习活动进行反思和探索,结合实际,提出了一些行之有效的激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力的小组合作学习对策,并探讨了教师在教学操作中应遵守的原则及教师如何建立小组合作学习的有效评价机制.
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文献信息
篇名 浅谈高中英语教学中小组合作学习
来源期刊 赤子 学科
关键词 高中英语教学 小组合作学习
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 2325字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语教学
小组合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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16008
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