浅谈小学语文课堂有效追问的艺术

• 作者: 卢声阳
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 追问 错误 困惑 意外 精彩
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 2261字
• 语种: 中文

摘要

追问是指教师根据学生的朗读、回答,有针对性发问.小学语文课堂教学中,有效的追问,能进一步激活学生思维,引领学生更好地与文本对话,让课堂教学精彩纷呈.那如何才能做到有效追问?可从出错处引导、粗浅处挖掘、困惑处提示、意外处回应,让我们的小学语文课堂教学向着"青草更青处漫溯".