护理人文关怀教学模式建设分析

• 作者: 刘兰春
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 医学
• 关键词: 护理 人文关怀 教学模式 建设
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 238
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 字数: 2109字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2242.2017.19.227

摘要

人文关怀教学是护理教学的核心,也是一门具有浓重人文色彩的学科.随着社会经济的快速发展,医学模式也发生了巨大的转变,而良好的人文关怀则需要从教育着手,因此培养护理人员良好的人文关怀品德已经成为现阶段护理教育领域中重点研究热点.但目前护理人文关怀教学中依然存在诸多不足,包括课程设置中的缺陷、师资力量薄弱、教育模式不够完善等,这些问题对人文关怀教学模式的建设产生极大的负面影响.本文通过对护理人文关怀教学现状以及护理人文关怀教学的意义进行简要分析和阐述,并为进一步完善护理人文关怀教学模式的建设提供些许建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兰春		2	0	0.0	0.0