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摘要:
针对实验课的教学进行设计,即在完成必须的基础实验课内容后,以学生感兴趣的微生物学问题为主体,让学生自己设置实验内容,建立实验方案,并在教师的指导下从事科学研究,在探索中掌握知识、培养技能,激发他们探索问题、渴求知识的欲望和学习兴趣[1].
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内容分析
关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 生活中常见的两种有机物
来源期刊 未来英才 学科
关键词 乙酸的结构 乙酸的性质 乙酸乙酯的制取 酯化反应的特点
年,卷(期) 2017,(17) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 1838字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
乙酸的结构
乙酸的性质
乙酸乙酯的制取
酯化反应的特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
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出版文献量(篇)
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