开展积极有效教学评价提升小学数学教学效果

• 作者: 杨小莉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 积极有效 评价 课堂表现 综合考评 激励提升
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 学业评价2
• 页码范围: 458,460
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

评价在教学中占有重要的地位,传统的评价更关注学生的知识掌握程度甚至只是成绩,不能顾及学生的个性差异,学生也只关注自己的成绩,无法正确认识自己,不利于培养学生的自信心,不利于提升教学效果.力图在课堂评份和阶段性评价中,找到合适、相对公平的评价方法,开展积极有效的教学评价,帮助每个学生在原有的基础上有所进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小莉		2	1	1.0	1.0