认知视角下的高校英语语法教学策略探讨

• 作者: 康芬
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 认识语言 高校英语教学 策略探讨
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 字数: 1858字
• 语种: 中文

摘要

认知语言是提高高校英语教学的重要模式,能够有效的提高学生的英语综合运用能力,从认识语言学的角度创新高校英语语法教学策略,是顺应时代发展的必然趋势.本文重点分析了认知语言学的概念,结合我国高校英语教学现状及问题,并探讨了认知视角下提高高校英语语法教学的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康芬		15	3	1.0	1.0