提高学生主体能动性在独立学院大学英语教学中的作用

• 作者: 董峰
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 独立学院 大学英语 课堂教学 学生主体能动性
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 144-146
• 页数: 3页
• 字数: 4787字
• 语种: 中文

摘要

在独立学院大学英语的教学过程中学生的主体作用经常会被忽视,同时独立学院非英语专业许多学生的英语基础较差,信心不足,自主学习意识不够,自主学习能力较差.本文通过如下一些具体课堂教学改革措施来应对这些问题,提高树立学生学生主体能动性在独立学院大学英语教学中的作用:树立学生的自信心和创造良好的课堂氛围来调动学生学习中的积极情感因素;精选教学内容,改进教学方法,提高学生学习兴趣;利用英语网络学习和网上的师生交流提高学生学习英语的主体能动性;建立合作学习小组来提高学生学习主体能动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董峰	浙江农林大学暨阳学院	6	22	1.0	4.0