小学语文教学中情感教育的渗透

• 作者: 杨婷
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 情感教育 实施策略
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 103-102
• 字数: 1799字
• 语种: 中文

摘要

语文课程的基本性质要求语文教学致力于学生语文素养的形成于发展，情感教育是语文素养的重要内涵，因此在小学语文教学中进行情感教育是十分必要的。情感是人对客观事物的体验，小学生的任何一项学习活动都是在情感诱发下进行的，他们的情感更易于被激发，对事物的认知会更生动，更丰富，更深刻。教师在教学中应根据教材特点挖掘情感因素，采用适当方法拨动、震撼学生的情感之弦，学生就会情动辞发，捕捉到作者熔铸在作品中的情和意，获得与作者情感上的共鸣。