浅谈幼儿园游戏化教学的必要性

• 作者: 杨颖
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 游戏教学 幼儿性格 创新 拓展
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 405
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展.教育活动评价重点考查内容也有这样的一点:教育内容和活动方式是否符合幼儿的兴趣和学习特点,是否贴近幼儿的生活,对他们有吸引力.幼儿如果没有充分活动的空间,就会制约幼儿思维的发展,创造力就得不到充分的发挥.如果让幼儿在看看、摸摸、玩玩、做做、想想中获取大量感知,并通过亲身实践,不断地发现,不断地创造,幼儿就会自然做到在学中玩,玩中学.所以,在幼儿教育活动中,游戏化教学具有必然性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨颖	重庆市大足区宝兴镇中心幼儿园	5	0	0.0	0.0