浅谈地理课堂教学中小组讨论的形式与内容

• 作者: 姚荣美
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 小组讨论 地理教学 讨论方式 讨论内容
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 字数: 4081字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.22.047

摘要

高中地理是一门综合性很强的交叉性学科,通过小组讨论的形式进行地理课堂的教学,不仅能够深层次激发学生的探索精神,调动学生的学习热情,还能够加强小组成员的团结协作,从而提高学生的合作意识和实践能力.本文在阐述小组讨论对地理课堂教学的重要作用的基础上,分析了当前地理教学中小组讨论存在的问题,然后重点论述了地理课堂教学中小组讨论的实施流程、要点和注意事项,从而为提高地理课堂教学的有效性提供理论依据.