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原文服务方: 新课程       
摘要:
把儿童作为活动的主体,尊重儿童的想象和创造,肯定儿童独特的审美感受和审美表现方式,倾听儿童的绘画语言,让儿童在美术活动中获碍更多的愉悦的情绪体验,应成为幼儿园美术教育的常态.
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儿童画
稚拙
幼儿园美术教育
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幼儿园美术教育生活化的对策探析
幼儿园
美术教育
生活化策略
作用
幼儿园美术教育生活化的策略分析
幼儿园
美术教育
生活化
策略
内容分析
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文献信息
篇名 童趣童言童画——幼儿园美术教育的新视点
来源期刊 新课程 学科
关键词 美术教育 童趣 童言 童画
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 399,401
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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