论新教师教学成长

• 作者: 倪红
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 新教师 教学方式 教学质量
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2017,（21）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G645.1

摘要

幼儿园新教师的教学能力直接关系着幼儿学习的有效性，对于新教师而言，其缺乏教学实践经验，如何在短时间内促进新教师教学成长，是幼儿园必须重视的问题。幼儿园应充分发挥新教师自身主观能动性，促使其参与到教学过程中，引导教师创新教学方式，丰富幼儿课堂教学活动，提升新教师整体教学能力，为幼儿整体发展创造更好条件。

作者信息

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1	倪红		1	0	0.0	0.0