创设情境,打造多彩小学语文课堂

• 作者: 何玉霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 创设情境 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 391
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

自李吉林老师将情景教学法引入小学语文课堂,该方法就备受小学语文教师的青睐.情景教学法改变了以往的机械知识灌输的教学方式,强调在形象、直观的场景和可操作的活动中开展教学活动.一个合适、恰当的教学情景可以铸就高效的小学语文课堂,为学生营造人性化的、和谐的课堂氛围,在这种氛围中学生能够全身心地投入到学习中去,增强了学生的主人翁意识,学生的思维也活跃了.因此,小学语文教师应该灵活运用各种教学方法,创设恰当的情景,提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何玉霞		1	0	0.0	0.0