高中文言文教学回归原点探究

• 作者: 王琼 黄森
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 高中 文言文 教学 读书方法
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 字数: 1769字
• 语种: 中文

摘要

如何提高学生对文言文的学习兴趣,从而提高课堂效率,让学生从死记硬背中解放出来,培养学生的学习能力,成了新教材教学中亟待解决的问题.本文以语文教学的原点为依据,试着以"文言文教学现状"为入手,以"朗读、悟读"文言文"二读法"为抓手,让高中文言文教学回归原点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琼		12	80	4.0	8.0
2	黄森		8	2	1.0	1.0