自信心,来自于教师选择的艺术——小学科学教学中提升学困生自信心例谈

• 作者: 张元军
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 自信心 实践场 拓展点
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 373
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学科学教学中,单靠老师的“要你学”,单靠教师的理论灌输,单靠课内提问,自然很难触发学困生的兴趣、感悟与发现.要变“要我学”为“我要学”,创设一个生机勃勃的实践场和有利于学困生自主发展的课外探究场,或许那些学困生很有可能会发生最接地气的成长——不断地消除焦虑,不断地矫正心态,不断地锻造自己.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张元军		2	1	1.0	1.0