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格林公式的教学环节设计
格林公式的教学环节设计
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摘要：
格林公式是多元函数积分学中的重点和难点之一，其定理较为抽象，应用又非常广泛，学生们在学习这部分内容时总是不得其法。文章尝试采用探索式的教学方法，在教师的指导下，以学生为主体，引导学生自觉地学习、主动地探究，着力培养学生分析问题、解决问题的兴趣和能力，有利于创新思维与创新能力的形成与发展。
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文献信息
| 篇名 | 格林公式的教学环节设计 | ||
| 来源期刊 | 科教导刊（电子版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 格林公式 探究式教学 认知规律 | ||
| 年，卷（期） | kjdkdzb_2017,（21） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 105-106 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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格林公式
探究式教学
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期刊影响力
科教导刊：电子版
主办单位：
湖北科教导刊杂志社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-6813
CN：
42-9001/N
开本：
出版地：
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
52171
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