作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学音乐课程是素质教育基本组成部分之一,对于提高学生审美素养、逐步形成健康的价值观具有重要意义.对小学音乐课程知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标的有效达成分别做了具体分析,尝试为提升小学音乐教学质量提供几点借鉴意见.
推荐文章
小学音乐课堂如何实现快乐教学
小学音乐
快乐教学
建议
如何有效提升小学音乐课堂的教学效果
小学音乐
课堂教学
教学效果
浅谈小学音乐课堂合唱教学的有效性
小学音乐课堂
合唱教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学音乐课堂如何有效达成教学目标
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学音乐 教学目标 知识技能 过程方法
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 方法展示2
研究方向 页码范围 325
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾晓惠 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
教学目标
知识技能
过程方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导