谈自主性游戏中教师的设计与指导策略

• 作者: 殷藜芬
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 自主 自由 观察 合作 激励
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 方法展示2
• 页码范围: 321,323
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

自主性游戏作为促进幼儿身心发展的学习活动,是幼儿社会化的重要途径.教师在设计与指导中普遍存在着过度强调游戏的教育价值的问题.要由幼儿自主设计游戏,教师明确自己在游戏中的角色定位,善于为幼儿提供必要的指导帮助,以推进游戏进程,在游戏后要注重反馈评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷藜芬	江苏省常州市新北区安家中心幼儿园	1	2	1.0	1.0