浅谈幼儿园数学教育的变革——基于《3-6岁儿童学习与发展指南》的理念启示

• 作者: 何蓉娜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿 数学 数学教育
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 方法展示2
• 页码范围: 311-312
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

结合《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中的“数学认知”部分,从五个方面对幼儿园数学教育的变革进行了浅析:从“数学”到“数学认知”;从“学习”到“感知”;从“静态”到“动态”;从“黑板”到“生活”;从“灌输”到“建构”.以期更准确地理解当前幼儿数学教育的理念与发展趋向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何蓉娜	西北工业大学幼儿园	7	0	0.0	0.0