小学高年级语文探究性开放式阅读教学策略

• 作者: 陈少铭
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 语文 探究 阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 252-253
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

对于小学阶段的高年级学生来说,他们已经具备了基本的认知和学习能力.但是由于目前许多教师采取肢解文本的方式进行授课,并不利于学生语言表达和阅读能力的提升.因而在新课改的大背景之下,探究性开放式阅读作为一种高效的教学方法,能够有效锻炼学生的逻辑思维与学习能力.对相关问题进行了具体的说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈少铭		1	3	1.0	1.0