作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
幼儿教育是基础教育的基础,是一项系统工程,需要家庭、社会、幼儿园的共同努力,才能使幼儿健康成长.家庭是幼儿的第一所学校,家长是幼儿的第一任老师.家庭与幼儿园的保育犹如“一车两轮”,必须同向同步,形成教育合力.家庭教育尤其是家庭对孩子的品德教育,关系到孩子将来走什么样的路,做什么样的人.
推荐文章
幼儿园利用社区资源开展家园共育的对策研究
幼儿园
社区资源
家园共育
解决对策
家园共育中"父亲缺位"现象困境及矫正
父亲缺位
家园共育
家庭教育
以爱育爱快乐成长
爱心教育
学前教育
家园共育模式下的多元阅读活动探析
阅读形式
阅读渠道
多元化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 家园携手共育,孩子快乐成长
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼儿教育 成长 共育
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 撷英篇1
研究方向 页码范围 240
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马桂花 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
成长
共育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导