论小学语文口语交际教学探究

• 作者: 罗金鑫
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 小学语文 口语交际 教学目标 有效策略
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 字数: 2349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5070.2017.28.138

摘要

语文学科教学包括语言文字板块、阅读板块、口语交际板块、作文板块.每个版块都是语文学科教学的重要内容.小学语文口语交际教学是为了培养学生的语言表达能力和思维逻辑能力进行的教学活动,教育的真正意义在于促进学生的全面发展.在进行小学语文口语交际的探索活动中,首先就要关注学生的参与性问题,认识学生的发展规律.研究学生在口语交际中出现的问题.在小学阶段,学生的心理和认知水平还比较低.而语文学科在小学阶段的教育体系中所占据的地位是非常突出的,小学语文口语交际教学中的问题应该从教育教学的实践中得到解决.小学生的认知水平比较低,对深层次的问题理解不够.但是小学生的思维比较活跃,思维跳跃性比较强.而小学语文教育就应该关注学生的全面发展,以人本主义的教育理念为基础,关注学生的思维发展和语言表达能力的提升,解决语文口语交际教学中的问题.

作者信息

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1	罗金鑫		1	0	0.0	0.0