浅谈高中地理分层次教学

• 作者: 安秀海
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 高中地理 个体差异 分层次教学
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 字数: 2657字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5070.2017.28.137

摘要

只有尊重学生的差异,才能满足不同学生的不同学习需求,才能真正实现面向全体学生、实现教育机会均等.分层次教学体现了面向全体学生、因材施教的原则,是全面提高教学质量、提高学生素质的有效途径.本文结合教学经验阐述了分层次教学的现实要求、具体措施.