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原文服务方: 新课程       
摘要:
音乐是义务教育阶段素质教育的有机组成部分之一,承载着激发学生音乐兴趣、培养学生音乐审美能力的重任.如何激发学生学习兴趣并逐步提高学生音乐审美能力,是每一位小学音乐教师都在深思的课题.情景教学法的出现,为音乐教师开展教学带来了福音.对游戏情景、多媒体情景、表演情景这三种情景创设方法做简单探索.
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文献信息
篇名 情景教学法在小学音乐课堂中的应用研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 情景教学法 小学音乐 应用研究 游戏情景
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 教学创新1
研究方向 页码范围 167
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 李国华 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
情景教学法
小学音乐
应用研究
游戏情景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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