实施双主体教学模式改革,提升高职院校 "概论课"实效性

• 作者: 严兵
• 来源期刊: 经贸实践
• 关键词: 高职思政课 教学改革 实效性
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 309
• 页数: 1页
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,但高职院校的"概论课"由于理论性、政治性、思想性、时效性都很强,高职生学习积极性不高,教学效果欠佳.本文提出了首先通过构建双主体教学模式,增强实践教学力度,其次重视教学团队建设,最后改革学生成绩考核与评估指标体系的一系列办法来提升教学实效性.

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1	严兵		5	0	0.0	0.0