我旁批,我精彩——小学语文旁批阅读课堂教学模式例谈

• 作者: 陈志雄
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 选择 珍视 行动 旁批阅读 背景材料
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生通过简短单一的教材学习,无法感觉到情感世界的丰富,价值观便难以深入自己的心灵!在教材留给我们这个宽阔的价值空间背后,运用价值澄清的理论和方法,结合苏霍姆林斯基所指出的智力背景,开展三结合式的旁批阅读课堂教学模式,有效形成主体高效的课堂教学,成功地让学生自我选择,自我珍视,赋予行动的价值取向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志雄		4	1	1.0	1.0