PBL教学法在重症医学科腹膜腔穿刺术培训中的应用研究

• 作者: 吕波 徐月芳 黄瑞峰
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 LBL教学法 腹膜腔穿刺术 重症医学科
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学与医院管理
• 页码范围: 272-273
• 页数: 2页
• 分类号: R
• 字数: 2970字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨在贵阳中医学院第一附属重症医学科腹膜腔穿刺术培训中应用PBL教学法对临床教学培训质量的影响.方法:选择本院2015年12月-2016年12月参与客观结构化临床考试(OSCE)考核的60名本科实习生,按随机数字表法分为PBL教学模式组(PBL组)及传统教学模式组(LBL组),每组各30人,PBL组运用PBL教学法进行腹膜腔穿刺术培训,LBL组则采用传统教学方法培训.两组培训结束后行相关知识理论考试、腹膜穿刺术技能实践考试及发放问卷调查的形式,评估此次教学培训效果.结果:培训结束后参与OSCE考核的全体本科学员全部通过考核,PBL组培训后理论成绩、腹膜腔穿刺术技能实践成绩明显优于LBL组,差异有统计学意义(P<0.05);调查问卷显示:60位学生均参与了问卷调查,问卷有效回收率为100%,其中PBL组对该教学方法的认可度明显高于LBL组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:PBL教学法应用于腹膜腔穿刺术技能教学培训中,能显著地提高腹膜腔穿刺术培训质量,值得临床上推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕波	贵阳中医学院第一附属医院重症医学科	24	111	7.0	9.0
2	黄瑞峰	贵阳中医学院第一附属医院重症医学科	10	59	5.0	7.0
3	徐月芳	贵阳中医学院第一附属医院重症医学科	2	2	1.0	1.0