巧用对话式教学激活小学数学课堂

• 作者: 叶秀玉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 对话式教学 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 方法展示1
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

巧用对话式教学激活小学数学课堂,有利于提高学生数学课堂学习的参与性,有利于提高学习效率,有利于培养师生感情,但是在实际的教学过程中,学生和老师之间不能实现平等的对话,对话内容枯燥,形式单一.因此,老师要通过灵活的教学策略,引发学生沟通交流的兴趣,在对话过程中理论联系实际,提高对话效率,同时构建和谐的师生关系,营造民主对话氛围,而且还要注重对话方式和技巧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶秀玉		1	1	1.0	1.0