浅谈在《品德与社会》课中自主、合作、探究的学习方式

• 作者: 刘红芳
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 《品德与社会》 自主 合作
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

在品德与社会教学活动中,学生是学习的主体,教师应由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者组织者转变.教师要通过创设任务情境或问题情境,激发学生自主合作探究的兴趣,鼓励他们大胆尝试解决问题的方法.品德与社会的课程基本理念中,首先是关注每一个学生的成长,注重学生生活的价值,本课程强调必须从学生发展的现实和可能出发,提高德育的实效性.结合这几年的教学经验,我谈谈自己在教学中对自主、合作、探究式学习的一些认识及教学体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红芳		3	1	1.0	1.0