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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着教育理念的不断革新,人们在开展小学教育教学工作的过程中,对于小学生能力培养的重视程度也在不断地提升.简笔画可以使单板枯燥的内容变得更加生动、直观和形象,进而可以在小学课堂教学的开展进程中,充分激发学生的学习兴趣.开展简笔画在小学语文写字课堂教学中的运用探究,将简笔画的趣味性应用与小学语文写字课堂教学的开展过程相结合,可以实现小学语文写字教学内容生动性和趣味性的全面提升.
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篇名 简笔画在小学语文写字课堂教学中的运用
来源期刊 新课程 学科
关键词 简笔画 小学语文 写字课堂教学 生动性
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 方法展示1
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
简笔画
小学语文
写字课堂教学
生动性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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