基于教育生态学的人力资源管理程考核方式改革探索

• 作者: 徐丽沙 徐方方 赵惠娟
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 教育 生态学 人力资源管理
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 校园专区
• 页码范围: 208
• 页数: 1页
• 字数: 1898字
• 语种: 中文

摘要

将教育学和生态学交叉融合产生的教育生态学,对现代教育改革起到了极大的推动作用,引发了全球教育界的研究热潮.从教育生态学的视角出发,"教学"不应该仅仅局限于"教"与"学",更应该包含各类个体、群体、生态因子之间的互动和组合,以及各类生态群体与生态因子的力量波动、消长和平衡,能量和物质的传递及循环.基于教育生态学理论,课程考核不应该被设计成简单刻板的一次性、终结性教学评估活动,而应该是对教学活动整体过程的不断计划、检查、评价、反馈和调节.顺应其生态学特点,我们对河北金融学院人力资源管理课程的考核方式进行了改革和重构,突出课程考核对教学活动的动态调节功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐方方		17	17	3.0	3.0
2	徐丽沙		24	9	2.0	2.0
3	赵惠娟		41	92	5.0	8.0