朗读指导的有效性探讨

• 作者: 朱国秀
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 朗读教学 教学探讨
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 方法展示1
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学语文阅读教学中,教师应树立科学的阅读理念,在学生朗读时给予有效的指导,让学生去朗读,真正地发挥读的作用,提高学生的感受能力、理解能力、欣赏能力和评价能力,从而圆满地完成小学语文教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱国秀		1	0	0.0	0.0