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智障儿童随班成长的教育策略
智障儿童随班成长的教育策略
作者:
英树夺
原文服务方:
新课程
智障儿童
成长
关爱
摘要:
主要讲述了智障儿童随班成长过程中应遵循的基本原则,提出了一些进行智障儿童随班学习的具体教育策略:关爱他、鼓励他,使他们得到人格上的尊重;教学简单、有趣味能提高成效;教师对智障儿童应该有恒心、有耐心,伙伴帮助,家长教育,在亲情、友情的陪伴下学会独立学习,在漫长的道路上使其茁壮成长.
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篇名
智障儿童随班成长的教育策略
来源期刊
新课程
学科
关键词
智障儿童
成长
关爱
年,卷(期)
2017,(1)
所属期刊栏目
课改论坛1
研究方向
页码范围
107
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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1
英树夺
辽宁省鞍山市千山区唐家房镇小学中心校
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期刊影响力
新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
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总被引数(次)
26607
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