作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
主要讲述了智障儿童随班成长过程中应遵循的基本原则,提出了一些进行智障儿童随班学习的具体教育策略:关爱他、鼓励他,使他们得到人格上的尊重;教学简单、有趣味能提高成效;教师对智障儿童应该有恒心、有耐心,伙伴帮助,家长教育,在亲情、友情的陪伴下学会独立学习,在漫长的道路上使其茁壮成长.
推荐文章
浅议听障儿童随班就读教育策略
听障儿童
随班就读
融合教育
策略
农村小学随班就读多动症儿童教育策略研究
农村小学
多动症儿童
随班就读
教育策略
特殊儿童随班就读探析
特殊儿童
随班就读
融合教育
让随班就读智障生爱上快乐美术
随班就读
智障生
快乐美术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 智障儿童随班成长的教育策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 智障儿童 成长 关爱
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 英树夺 辽宁省鞍山市千山区唐家房镇小学中心校 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
智障儿童
成长
关爱
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导