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原文服务方: 新课程       
摘要:
素质教育在我国逐渐推行,对我国各个阶段的教学工作都产生了巨大的影响,尤其是在小学阶段的教学中,由于小学生年龄较小,身体和心智都在发展的活跃期,所以在小学阶段开展素质教育可以取得更好的效果.而从音乐角度上看,口琴体积较小,携带方便,入门简单,学生能够很快地掌握吹奏技巧,获得音乐上的成就感.因此,在小学教学中加入口琴教学,可以全面提高小学生的音乐素质,培养学生的音乐能力和情感,增加其对音乐的兴趣.
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小学口琴教学评价策略研究
小学生
口琴教学
评价策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于口琴教学与小学生音乐素质全面提高的探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 口琴教学 小学生 音乐素质
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 李秧秧 4 11 2.0 3.0
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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26607
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