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原文服务方: 新课程       
摘要:
针对小学语文课堂中的古诗文吟诵一题展开了较为深入的研究,同时结合吟诵的内涵与经验总结出了几点可行性较高的教学措施,其中包括初读、带领学生感受音韵的魅力、意读,引导学生走入意象的世界以及品读,培养学生的想象力等等,以期能够对我国小学语文教学水平的进一步提高带来一些具有参考性的意见.
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吟诵教学
初中生
古诗文
理解能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文课堂古诗文吟诵初探
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 语文课堂 古诗吟诵
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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古诗吟诵
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
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