以生活趣味为基础的低段识字教学思考

• 作者: 张春玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 低段 识字教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一直以来,识字教学作为小学语文课堂内容的重点与难点,常常陷入课堂氛围枯燥、教学方式单一的困境.即使在国家大力倡导素质教育的今天,这种困境依然存在,并影响着识字教学的质量.作为语文教师,试分析目前识字教学的症结所在,并结合多年一线教学经验,给出相应的策略,希望能为更多的老师提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春玲		3	1	1.0	1.0