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摘要:
专业性杂志内容风格稳定,涉及的内容范围鲜明专一,由于专业性强,往往容易失去可读性与趣味性.文章基于高中生的阅读视角,对专业性杂志进行探究分析,试论提高专业性杂志的可读性与趣味性.
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文献信息
篇名 专业性杂志的可读性与趣味性
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 专业性杂志 可读性 趣味性 阅读视角
年,卷(期) 2017,(33) 所属期刊栏目 现代传播
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号
字数 1955字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李耀 绵阳中学实验学校 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
专业性杂志
可读性
趣味性
阅读视角
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
总被引数(次)
3358
论文1v1指导