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原文服务方: 新课程       
摘要:
任何语言的学习都不应仅仅停留在知识层面的学习上,对该语言所蕴含的文化习俗也应该有所了解和掌握,以实现真正意义上语言的交际功能.因此在小学英语教学中,教师应在注重语言本身知识和技能教授和训练的同时,对学生的英语思维能力、表达习惯,以及跨文化交际意识等方面进行渗透和培养,从而提高学生英语的综合运用能力.
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跨文化意识
跨文化交际
教学策略
浅谈小学英语教学中的跨文化意识培养
小学英语
跨文化意识
策略
内容分析
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文献信息
篇名 跨文化交际意识培养在小学英语教学中的潜移默化
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 跨文化交际意识 英语思维
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 课题荟萃1
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 宋佩筠 1 3 1.0 1.0
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小学英语
跨文化交际意识
英语思维
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周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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