作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教无定法,教学过程就是不断创新的过程,只有老师大胆创新,准确地把握新理念,恰如其分地运用新课程培养学生的新思维,新课程下的音乐教育,必将显示出勃勃生机.中学音乐教育处于整个音乐教育的重要阶段,在其教学中,着力培养和发展学生的创造力与创新思维,为其他方面的学习创造有利条件,以促进学生的全面发展,这是中学音乐教学新课程理念的根本体现.
推荐文章
初中音乐教学方法初探
初中音乐
教学方法
教学水平
初中音乐教学中互动式教学方法初探
初中音乐
互动式教学
有效策略
方法探究
刍议高中音乐鉴赏课的教学方法与创新
音乐鉴赏
教学方法
创新
高中音乐教学与初中音乐教学的比较研究
高中音乐教学
初中音乐教学
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中音乐教学方法刍议
来源期刊 神州 学科
关键词 初中音乐 教学方法 探讨
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 2034字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾倩 河北省蔚县教育局教研室 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中音乐
教学方法
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导