整体单元教学的实践研究

• 作者: 邓丽珍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学教材 单元整体设计 单元整体教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

现行《牛津英语》教材是按“话题一功能一结构一任务”体系编写的,每个单元围绕一个话题展开语言训练.教材是相对固定的,教学情境却是经常变化的.这就要求教师根据某一个单元,着重研究牛津英语新教材单元整体教学的策略,整体制定该单元的教学目标要求并细化其分课时的具体目标,整体组织单元的教学内容,整体安排单元教学时间,整体设计单课教学过程和方法,整体设计相关的单元主题活动作业,并进行评价反馈,在评价基础上再次反思重建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓丽珍		1	0	0.0	0.0