小学数学概念教学的策略研究

• 作者: 武兰芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学概念 教学问题 因材施教 思维模式
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着当代教育的改革与创新,新课标要求现在的教学模式把学生作为主体,以促进学生思维的开发和自主学习能力的提升为目标.数学作为教学中的基础学科,打好基础是学习的关键,而小学数学的概念教学更是教学中的重点与难点.由于小学生年龄的特殊性,导致在数学概念教学中存在一定的难度,学生对于概念的理解能力相对较弱,而死记硬背是大多数小学生选择的学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武兰芳		1	1	1.0	1.0