小学生数学深度学习研究初探

• 作者: 宋士凤
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 有效情境 形成过程 合作交流 深度学习
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.基于这样的理念,在课堂上进行了深度学习课改项目的初步实践,充分发挥现代教学的优势,注重创设有效的环境,激发学生深度学习的欲望;注重数学知识的形成过程,提供学生深度学习的机会;注重合作交流,培养学生深度学习的能力几方面进行一些阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋士凤		5	1	1.0	1.0