作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学阶段,切实让每一个学生成为学习的主体,养成良好的主动学习语文的习惯,使学生不仅在课堂的情况下,课外也能主动探究学习,从而打下扎实的语文基础,这对于学生的成长和发展将会产生深远的积极影响.本文将从四个方面去论述如何培养学生主动探究的能力.主要思路是从课前到课内再到课外.(1)让学生学会课前搜集资料.(2)课内采取灵活多样的教学方法,培养学生主动探究的能力.(3)课内形成开放性的教学,拓宽主动探究的领域.(4)开展课外活动,为学生延伸培养主动探究能力.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文教学中培养学生主动探究的能力
来源期刊 赤子 学科
关键词 搜集 创新 探究 培养
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 280
页数 1页 分类号
字数 2178字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱智深 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
搜集
创新
探究
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
论文1v1指导